Twitterで拾い切れていないご意見もあるかもしれません。

また、アンケートの中には経験者と未経験者では共有できることが少ないのではないか、とのご意見もいただき、全くおっしゃる通りだと思います。

授業で言うと、能力差のあるクラスをいかに学び多い場に変えるか？

という、多くの教育機関で働いていらっしゃる方々が試行錯誤されていることとも重なりそうです。

それでも、上記のツイートやnoteに見られるように「勝手に学ぶ」ことがWSの醍醐味だとも言え、この部分は今後のファシリテート（場づくり）の改善課題とさせていただければ、と思います。

WS終了後、スッカスカの「これ、どう見ても資料にはならんよね」と思っていたスライドを参加者皆様にお送りしました。

すると、用事で途中退席された方から、

「早速参考文献を注文しました。スライドだけ見ても、すごく心に刺さりました。」

とのありがたいお言葉…もうメンバー全員、感動の嵐！でした。

私たちはそれぞれの興味や仕事があり、次回のWSがいつになるか、どんな内容になるか、ここで申し上げることはできないのですが、自身の実践と皆様の実践をつなぐ場を、またどこかで持っていきたいと思っています。

最後まで読んでいただき、ありがとうございました。

今後とも日本語教育界のキャンディーズ、もとい「日本語教師こんぶの会」をよろしくお願いします!

2020.08